宁波小猴电器,宁波小猴电器厂怎么样

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1. 小学一年级了，识字量少，怎么样能快速提升呢？多阅读多看，坚持了一段时间效果不明显咋办？
2. 儿子看见玩具和吃的就走不动，不给买就哭，这种情况要如何应对？

小学一年级了，识字量少，怎么样能快速提升呢？多阅读多看，坚持了一段时间效果不明显咋办？

一年级小朋友识字量少，切勿批评教育，孩子刚上一年级，本来压力就大，一味指责会打击孩子学习积极性，可以从下几方面下手：

1 首先，课本上的字词要掌握。由于一年级课文孩子比较熟悉，虽然课文会读，甚至会背，但并不保证每个字他就都认识。因为孩子的模仿力很强，他读课文是顺着来的。这就要求家长，可以每天从课文中挑几个字来给孩子认，坚持一段时间，你就会发现孩子识字量增加不少。

2 其次，给孩子看带拼音的读物，让孩子边拼边读，几遍下来，孩子对一些字词就有印象。刚开始，不要贪多，逐步增加。在读的过程，每天让孩子记住其中两个字就可以，第二天巩固一下这两个字，再记另外两个字。

3 再次，家长带孩子去超市购物时，有意带孩子看一下价签及商品名称，孩子大都对购物有兴趣，这时是最快的识字方式

4 最后，家长应帮孩子做一个识字本，把每天新识字记录下来，每天复习巩固再一个个pass 掉，坚持一段时间，就能见效了。

总之，一年级孩子识字，初始把符合转换信息反馈给大脑，需要一个过程，家长不可操之可急，到二年级下册这问题就基本解决了，如果因识字打击了孩子的自信心，可能问题就更大了。

孩子小学一年级，识字量小。新修订的语文课程标准中给出了1--2年级的识字标准：“认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。”

快速提升识字方法----强记、反复练习。

这种方法能够快速提升孩子的识字量，但孩子的记忆不会深刻，只是机械的记忆，孩子许多时候并不理解。记得我孩子小时候学过《魔法玩字》，主要通过换偏旁进行记忆，当时记得很快，但忘的也快。

快速提升识字方法-----坚持阅读、亲子阅读。

选择适合孩子的书籍进行亲子阅读，所选书籍要符合孩子的年龄特征，书中不要太多孩子不认识的字，造成太大的阅读障碍。要有一种跳一跳就能够得着的感觉，孩子才有兴趣阅读，读完孩子才有成就感，反之就会造成孩子对阅读的反感。要选择孩子感兴趣的书籍进行亲子阅读，不要以自己的兴趣为准，要和孩子共同商量，选择书籍。

快速提升识字方法----生活中识字。

不要为了认字而认字，我们领着孩子逛街、旅游等等，大街上到处都是字，何不进行有效利用。走在大街上，商店的名字，可以和孩子一块认识，比如告诉孩子从学校到家要经过那几个商店，在逛街中就学会了许多字。比如在超市，我们可以和孩子看商品标签，孩子对哪种商品感兴趣，就可以先从哪种商品开始，孩子在不知不觉中就增加了识字量。

孩子的识字量不是单靠认字来提升的，细心观察我们平常的生活，我们会发现其实生活中会有许多提升识字量的方法。我个人认为，提升识字量关键在平时注意观察，不要刻意去识字。

我家现在上二年级了，识字量还是不错的。给你一些实实在在的经验吧。

1、首先才一年级不必过于焦虑。常用汉字也就两三千个，孩子这个阶段需要掌握的也就500个左右吧，先将书本上的汉字都认识，买些对应的识字大卡，每天反复读。第一轮将所有的字都过一遍，第二轮挑出容易错 的汉字再复习巩固，家长可以帮孩子组词、用实物、儿歌等等形式加强孩子的记忆。

2、平时坚持亲子阅读。孩子这阶段可以自己看看一些简单的绘本故事，比如《猜猜我有多爱你》《大卫不可以》之类的，或者还可以给孩子买带注音版的读物，比如《米小圈上学记》一年级的，这些都非常好。从孩子的兴趣出发，引导他阅读。在读的过程中，遇到不认识的字，标注下来，查字典，加深记忆。

3、在生活中主动学习，哪里都有汉字，看到广告、招牌、路牌什么的，都可以随时随地地教孩子，反复练习，自然就能记得。

4、其实这个工作该在一年级之前就要有意识地去做的，等到一年级再来着急，就会比较焦虑的。孩子压力也大，只能平时多下功夫了。多抄写、多背诵、家里人多用点心。

所有在孩子身上偷的懒，以后都会加倍还给你的。从来没有速成的法则，只有一天天地坚持。加油吧！现在开始还不晚！

说说我的经历，应该可以说明很多问题。

孩子还在婴儿阶段，我有时间就会研读教育的书籍，读多了，就渐渐有了自己的教育理念。我认为阅读是孩子学习任何东西的基础，别人教是被动地学习，有自己自主的阅读能力，才是主动地学，才是真正的学习能力。

从幼儿园开始，我会跟孩子听读绘本，每天晚上指着绘本跟孩子讲故事，故事内容很丰富，《我爸爸》、《我妈妈》、《很饿很饿的毛毛虫》等等，主要选国内外获奖的作品，获奖的作品一般从内容、色彩、布局都很优秀的作品，适合孩子多阅读。

幼儿园期间孩子读过的中英文绘本应该超过了1000本，阅读多了，孩子的识字量也很大，中文的字词和英语的单词已经达到了可以随意指认的程度，这为后面小学的基础学科的学习打下了很坚实的基础。

有些孩子到了一年级甚至二年级，考试的时候题目都得老师帮读，在老师的帮助下才知道题目的要求是什么，这个就是识字量比较小的原因。

我说这么多，是想说明一个问题，想识字量快速提升，只有任务式地读背抄认，但是这种方式是短期的，速成的，如果掌握不好，孩子很容易对阅读产生厌恶的情绪，得不偿失。

多阅读多看，坚持了一段时间效果不明显，是因为坚持的时间还不够，还要继续阅读下去，阅读得到的成果是量变到质变的过程，如果没有足够的量变，质变是没有办法达到的。

坚持阅读，要根据孩子的实际情况，选择适合孩子的读物，尽量去正规的书店购买，去网上寻找优秀的书单或者寻求老师的推荐，一些小店里的爆笑类的***书籍，尽量不买，这类的读物营养不够，经常出现一些不好的网络用语，容易把孩子带偏。

坚持阅读，看到好的词句段落，和孩子多做笔记，多做积累，在某一天，你会猛地发现孩子的识字量大幅提升，作文水平也会非常棒，加油！

我是八零后Henry妈妈。

孩子上一年级，识字量少，想要快速提升的话，应该先针对课堂上常用的字词入手。

试试下面这些题目要求，孩子能顺利读下来吗？都能理解吗？

看拼音，写词语。

按顺序排列或者补充声母、韵母、整体认读音节。

读一读，按整体认读音节、两拼音节、三拼音节进行分类。

请写出下列汉字第几笔是什么。

给下面的字加一笔，变成另外一个字。

给下面的字换一个偏旁变成另外一个字，并组词。选字填空。

题目中出现的字词就更多、更复杂了。看看下面这些：

停车场里有3辆汽车，又开进来4辆汽车。停车场内一共有几辆车？

儿子看见玩具和吃的就走不动，不给买就哭，这种情况要如何应对？

其实这种情况真的是需要立规矩，从小就要养成好的习惯的。我说下我自己的经历吧。

我家侄女出生后，逛得最多的就是商场了，因为小县城，生活惬意，晚上散散步去商场蹭空调打发时间。

从小出门，我嫂子就要交代不能让爷爷奶奶买东西，爷爷奶奶赚钱很幸苦之类的话题。因为隔代的都会比较宠，也舍得买东西给孙辈。

而我嫂子则是怕孩子养成习惯，想要的东西都满足的话，再大一些可能就更会闹着买。

在商场的时候，在玩具区，她看到感兴趣的也会去碰，去看。我们就在一边看着，不出声，等她看过了，就带她离开，如果她不舍得，我们也会说，这不是我们的东西，看看是可以的，但是不能带走。

很多情况我们不会说主动替她买下她看中的东西。也不是绝对不买，还是会满足一两次的。所以她一直很乖，不怎么会吵着要东西。

但是孩子也是在进步，在长大的，慢慢的也知道，东西是可以买的，也会挑人选方法。像我侄女就会跟奶奶要求，因为奶奶会满足她。

如果是单独和我一起，就不会坚持要求，可能就提一下，我给出不同意的理由，她也就罢休了。

大约是3岁的时候，路过冰激凌摊位，她表现出想吃的意思，奶奶第一时间想买，被我阻止了，然后她看出奶奶是想买的，而她又特别想吃，就吵着要吃，我跟她说不是不给她买，我们去楼下肯德基买比较好吃。

可是她已经听不进去了，本来想抱走，她乱动得厉害。后来我妈还是妥协给她买，去买的时候她立马乖乖的了。

到此，以上就是小编对于宁波小猴电器的问题就介绍到这了，希望介绍关于宁波小猴电器的2点解答对大家有用。